新華公學(xué)丨“雙減”政策下，家長該如何規(guī)劃孩子未來？

發(fā)布日期：2021-08-09 10:47:07 瀏覽： 15471 次來源：

受到社會廣泛關(guān)注的重磅文件《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），7月24日由新華社全文公開。政策明確規(guī)定：各種校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；同時要大力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。“雙減”政策落地，旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，將教育回歸學(xué)校。

我們也都知道，如何幫助孩子建立起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持好奇心、探索力和內(nèi)驅(qū)力，比上幾個課外班更重要，因為那是可以支持孩子一生的積極動力。這時候，家長的擇校眼光、規(guī)劃孩子人生的能力就顯得尤為重要。家長們需要把眼光放遠，需要靜下來心來思考，要把孩子教育成什么樣的一個人，孩子需要擁有什么樣的能力去面對千變?nèi)f化的未來。

新華公學(xué)始終秉承教育初心，旨在為孩子“多想20年”，注重結(jié)果與過程的雙重評估、素質(zhì)與能力養(yǎng)成、全人教育理念、德智體美勞全面發(fā)展……我們給孩子更多空間去提升真正的內(nèi)核能力，以應(yīng)對未來的人生挑戰(zhàn)。

01綜合素質(zhì)的養(yǎng)成

新華公學(xué)始終堅持綜合素質(zhì)的養(yǎng)成與學(xué)業(yè)同樣重要。溝通、合作、表達、探究、自我管理、批判性思維等能力的培養(yǎng)一直貫穿在各個學(xué)段。除此以外，新華公學(xué)堅持把藝術(shù)、體育和學(xué)科設(shè)定為三大教育支撐，也是因為堅信全人教育的重要性。除了主修的英皇音樂、游泳課以外，還設(shè)置了50余種ECP校本選修課程供學(xué)生選擇，涵蓋體育課程、藝術(shù)課程、科技課程，共同打造一個綜合立體的成長環(huán)境。

PYP學(xué)業(yè)成果展

02注重學(xué)習(xí)過程評估

考慮到每個孩子的成長節(jié)奏，新華公學(xué)各個階段都有多種方式的學(xué)業(yè)評估，來綜合考量學(xué)生的表現(xiàn)，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注成長過程，分?jǐn)?shù)不再是衡量孩子進步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

03激發(fā)學(xué)習(xí)主動性

學(xué)習(xí)不僅是結(jié)果，過程同樣重要，填鴨式學(xué)習(xí)方式早已過時，被迫灌輸是學(xué)習(xí)痛苦的首要原因之一。在新華公學(xué)，學(xué)生得到尊重與認(rèn)可，更愿意去投入和享受這個過程。學(xué)生自主選擇探究課題，小組合作、交流分享。展示成果的方式也是鼓勵多樣化的：做視頻、手繪海報、PPT匯報、成品展示……在這個過程中，學(xué)生有了主人翁意識，對自己的學(xué)習(xí)有了自由度的把控，積極性更高。